Poesia per star bene a scuola

"Esistono sentimenti, proprio nei bambini, che sono concreti quanto il corpo stesso – né più né meno". Herta Müller, "La mia patria era un seme di mela"

"La poesia è vitamina della lingua. Alla lingua, per crescere e maturare, non bastano riso, carne, patate (lettura, scrittura, grammatica), elementi che creano massa corporea: ha bisogno di vitamine, ormoni, enzimi, sostanze esigue e concentrate che lavorano su strati più profondi, per progettare e orientare quella crescita". Bruno Tognolini, "Intervista ghiribizza"

- Il dipinto che accompagna questo piccolo libro è di Oscar Ghiglia, "Magnolia", 1935 c.a. Lo riprendiamo dal sito e da un catalogo di Farsetti Arte.

Indice

- Testi - Bambini e adulti insieme: il valore delle relazioni

- Esperienze e proposte - Poesia a scuola tra emozioni, creatività e cura

Testi

Bambini e adulti insieme: il valore delle relazioni

Tante persone
Parlano,
Altri
Leggono e
Altri
Giocano:
Sono proprio
Viva.

Joan, 10 anni, filippina

Il libro

La poesia non deve essere un’arma,
deve essere un abbraccio,
un’invenzione,
uno scoprire negli altri
quello che accade dentro.
Una scoperta,
un respiro,
un’aggiunta,
un brivido.

Gloria Fuertes, scrittrice

L'autrice

Coniglietto mi piaci
perché sei bianco
e sulla schiena
hai delle macchie nere.
Io mi chiamo Tiziana
e ti accarezzo.

Tiziana, alunna di Mario Lodi

Mario Lodi maestro

C’è un cane che mi ama
e sta chiuso in un giardino
quando passo lui lo sa
mette il muso nel cancello
e mi aspetta con la coda
quando arrivo lui lo sa
io lo bacio sopra il naso
lui mi lecca sulle orecchie
la sua zampa la mia zampa
lo accarezzo mi sorride
Non dormiamo mai vicini
ma io so che ci sogniamo.

Giusi Quarenghi, scrittrice

Scacciapensieri

Pam! pum! sssss... tum! (Primo)
Trema la Terra (Miriam)
missili di fuoco, (Pia)
guerra di terremoti. (Laura)
Il fuoco e l’acqua
fanno la lotta, (Miriam)
e il fuoco scappa
dentro la Terra. (Vanni)
Comincia la vita (Severino).

Poesia collettiva degli alunni di Mario Lodi sull'origine della terra

Intervista

Dite:
è faticoso frequentare i bambini.
Avete ragione. 
Poi aggiungete: 
perché bisogna mettersi  al loro livello,
abbassarsi, inclinarsi, curvarsi,  farsi piccoli.
Ora avete torto. 
Non è questo che più stanca.
È piuttosto il fatto di essere  
obbligati ad innalzarsi  fino all’altezza 
dei loro sentimenti. 
Tirarsi, allungarsi,
alzarsi sulla punta dei piedi. 
Per non ferirli.

Janusz Korczak, medico, scrittore pedagogista

L'autore

Io ho un motore
per correre.
Io ho un suono.
Io, quando mi arrabbio
dentro di me c’è un motorino
che fa un incidente
e la macchina che scoppia
esce acqua e vento
e fa un sussulto.
Io mi chiamo Adela
e vengo dalla Romania.

Adela, 10 anni, romena

Altri testi

Ti cascasse il moccico dal naso
sull’ultimo cucchiaio di gelato
e proprio mentre stai per fare un salto
inciampassi come un merlo sopra il prato!
Ti andasse di traverso la merenda!
Perdessi l’album delle figurine!
Ti si rompesse anche il videogioco
quando sei a un livello dalla fine!
E mentre ti succede tutto quanto
me ne starò lì impalato e sai perchè?
Per tutti i dispetti che mi hai fatto
io sono arrabbiatissimo con te!

Janna Carioli, scrittrice

Attività per gestire la rabbia

Le parole quando
sono belle sorridono.
Le parole a volte
sono libere ma anche inchiodate.
Le parole sono come
un lago che non finisce mai.
Le parole sono come
una cosa descritta
che puoi non solo dire
ma anche ascoltare.

Giosef, 10 anni, egiziano

Intervista a Chandra Livia Candiani

Nel mondo ciascuno
parla la lingua che sa.
La lumaca ha corna timide
per dire “ciao sono qui”
il cane una coda rapida
per “è bello averti vicino”
l’albero radici umide
per spiegare la sua casa
il lupo in una tana tiepida
ha già detto ogni cosa.
Senti con un ronzio discreto
come l’ape parla alla rosa
e come la vita senza aggettivi
definisce silenziosa i sostantivi.

Azzurra D'Agostino, scrittrice

Mi presento...

Proposte ed esperienze

Poesia a scuola tra emozioni, creatività e cura

Andrea ascolta e scrive

Andrea ha un disturbo specifico del linguaggio, ama gli animali e la natura. Ecco il racconto di un laboratorio di poesia fatto insieme a tutti i suoi compagni. Di Evelina De Signoribus

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Il tempo della poesia

Nella giornata della poesia mi piace ricordare qualcosa di speciale che ho donato assiduamente ai bambini, a scuola: il tempo della poesia. Di Maurizia Butturini

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